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李新海
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遼寧大學創業導師

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李新海培訓課程

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五步成師集訓營

五步成師集訓營
課程時長: 2 天
適合學員:
適合行業:不限行業
關注度: 470

課程大綱


【課程背景】

很多企業需要組建講師團隊,急需給部門經理,優秀員工培訓

很多企業講師團隊講課水平有待提高

故針對在企業任職2年以上的員工,或者部門經理,提供針對性培養。

【授課時長】

2天學習,2天演練,根據客戶情況選擇

【課程收益】

1、引導學員完成其在講師路線上的自我定位:表演、主持、演講、教練、專家;

2、教授每種不同風格的學員掌握相應的授課及控場技巧;

3、完成培訓師應有的基本訓練:培訓大綱設計,課件寫作、PPT美化、講授技巧等等;

4、現場指導學員設計其相應領域的課程。

【授課對象】

總經理、高管、企業培訓師、內訓師、部門經理、崗位杰出員工

【課程特色】

本課程從學員的角度出發,環環相扣,以講師發展的軌跡來講述課程中的知識點,力求讓學員感同身受,明白其中的道理,并串詞案例、故事、游戲、視頻等內容,讓學員更容易理解。

【課程大綱】

開場

1、講師按預先設計的方案做自我介紹,分析自我介紹中所使用的語言技巧;

2、學員自我介紹,講師點評;

3、課程介紹。

自我介紹,使用口才測試工具——專屬撲克,能夠立刻測試學員的記性表達能力

 

第一步:培訓大綱設計——骨架

培訓大綱的設計是課程的關鍵,是支撐整個課程的骨架,從培訓需求的調查,培訓主題的確定,培訓大綱的制作等,每一步都決定了課程最后是否能達到預期的培訓效果,實現既定的培訓目標。

 

 

    1、【講授】講授培訓大綱設計要素、理念、依據;

2、【分析】分析其他培訓師的課程大綱,進行實踐講解;

3、【互動】選定一個適合你的培訓課程主題,講師引導,學員討論,共同制定出課程大綱。

 

第二步:培訓素材設計——血肉

培訓素材設計的內容充盈于整個課程中間,所選取的素材是否能夠充分表達講師要講授的知識點,學員是否能夠充分理解講師所表達的觀點決定了整堂課程的成敗。

 

1、【講授】講授培訓素材關于案例、故事、游戲、互動、圖片、音頻、視頻、名言的使用技巧,讓學員可以掌握其使用的基本規律。

2、【互動】由學員進分模塊的實操,自己找感覺,老師給予點評。

3、【實踐】根據第一環節設計好的主題和大綱,學員為課程填充素材,各抒己見,講師在過程中進行引導和點評。

 

第三步:培訓課件設計——外衣

培訓課程大多都由PPT的形式展現,而培訓講師每一頁PPT的存在都是有意義的,PPT內每一個字,每一句話,每一張圖標,每一張圖片等等的設計,都給學員最直觀的感受,課件的展現會影響學員對課程質量和級別的直觀判斷,因此有好的課程內容的同時,也要注重課件的設計。

 

1、【分析】選取學員的課件,學員相互點評課件設計,講師引導,總結;

2、【講授】講授課件設計的核心、要素、理念等,優秀課件和垃圾課件對比教學;

3、【互動】根據上午設計好的主題、大綱和素材,學員現場為課程制作課件,講師現場指導。

 

第四步:培訓講授技巧——心臟

一堂好的課程,最終要歸功于一個好的培訓講師,一個好的培訓講師一定要具備好的講授技巧,這樣即便在其他因素并不理想的情況下,也能挽回學員對課程的感受,挽救課程的效果。培訓是的講授技巧不單單在于如何說話,其中包括培訓前的心態梳理,形態準備,培訓開場,如何表達觀點,如何講解案例,如何發問,如何聆聽,如何溝通,如何互動,如何把握課程節奏等等,每一個細節都會影響到學員對課程的感受,更決定了整堂課程的效果。

 

1、【分析】講師列舉各類講師授課案例,與學員共同分析其外形,語言,形態等多方面的講授技巧;

2、【講授】講師引導學員總結歸納各類講授技巧,根據學員風格不同,課程不同,對各類講授技巧進行利弊分析和分類;

【售后服務】

訓練營結束之后進行,進行售后服務,有針對性指導學員,讓學員課程的學習落地。

以上為五步成師集訓營課程的簡述,課程需要講師和學員充分互動傳授,授課過程中,以學員互動實踐為主,講師講授為輔,著重培養學員在課程的制作和講述方面的能力。課程理論和實踐相結合,確保每一位學員在課程結束時都能夠設計出自己的課程。


中國五步成師認證學院院長、《五步成師》課程版權持有人、《培訓師思維》書籍作者、筑成咨詢首席顧問、三人行精進平臺總顧問、遼寧省優秀創業導師、遼寧大學創業導師、國家認證企業培訓師、人力資源管理師、人資新力量俱樂部發起人

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